Evaluation of Sustainability Studies in Early Childhood

Bu çalışma, erken çocukluk eğitimi alanında sürdürülebilirlik konusunda yapılmış olan çalışmaları çeşitli özelliklerine göre değerlendirmeyi amaçlayan bir meta-sentez çalışmasıdır. Araştırmada 01.01.2017 ve 01.02.2022 tarihleri arasında kavramına ilişkin ERIC, Dergipark WoS (Web of Science) veritabanlarında yayınlanan 51 çalışma incelenmiştir. Araştırma kapsamına alınan çalışmaların olması, konu başlığında “Sürdürülebilirlik’, "Sürdürülebilir Kalkınma’’, “Erken Çocukluk Eğitimi için Sürdürülebilir Kalkınma”, Kalkınma” ile “Sustainable Development’’ ‘’Sustainable Development for Early Childhood Education’’ ifadelerinden birinin geçmesi ölçüt olarak benimsenmiştir. Elde edilen bulgular, araştırma yöntemi kullanılarak belirli temalar altında sunulmuştur. Verilerin analizi sonucunda, yıllara artmakla birlikte, tüm dünyayı etkileyen Covid-19 pandemisi sürecinde azaldığı, genel nitel yönteminin ağırlıklı olduğu çalışmalarda çoğunlukla sürdürülebilirliğin sadece çevre boyutunun veya boyutlarının birlikte kullanıldığı belirlenmiştir. Araştırmaların sonuçlarında yer alan kavramlara bakıldığında boyutlarına, geliştirilmesine ilgili verildiği görülmektedir.